Post by @i_lovememe520View on Threads

當孩子上學後,家長們往往開始擔心孩子的成績,甚至會親自下場輔導,心想自己輔導小學生應該沒什麼問題吧?
沒想到,輔導著輔導著,卻發現自己好像跟不上現在的教育步調了。
時代一直在變,教材內容也跟著更新,有些觀念早已和家長學生時代的版本不一樣。即使只是小學課本,有時候家長也未必能馬上答得出來。
像有一道數學題是問:「做一床寶寶蚊帳至少需要多少平方公分的薄紗?」圖上標示的長、寬分別是 1.5 公分和 1.2 公分。結果有位媽媽覺得這題根本不符合生活常識,太脫離現實了。
再看這道二年級的題目:
「一張桌子坐 8 個人,3 張桌子坐幾個人?」
很多家長第一時間就覺得這題有很多種答案,還會聯想到桌子排列方式:有人說是 16 人,有人說是 24 人,甚至有人算出 25 人。
其實事情沒那麼複雜,反而是家長被「腦筋急轉彎」的思維帶跑了。這只是最基本的數學應用題而已。
有家長因此去質問老師,兩人各執一詞。沒想到老師一句話,直接化解爭論。
老師說:
「標準答案是 8 × 3,3 × 8 反而是錯的。乘法裡,被乘數是基數,乘數是倍數。題目裡的單位是『人』,所以基數只能用人,就是 8 個人 × 3 倍,而不是 3 張桌子 × 8 倍。這是小學必學的觀念,因為乘法不只是數字運算,還要顧及單位。如果習慣沒建立好,到四年級之後,孩子會很吃力。」
家長聽完才恍然大悟,覺得自己不該語氣不好地質問老師,也很感謝老師的耐心解釋。

不少家長也有同感,覺得現在的教材和以前相比,嚴謹度不太一樣。有人說,她問孩子一道乘法的意思,孩子總是答得含糊;要孩子用「以前最標準的方法」列算式,孩子卻不太會,只求算出結果就好。家長認為以前的教材更嚴謹,也更好理解。
但也有人覺得,教材會改自然有它的理由,編輯團隊的眼光可能更長遠,也更貼近現代教育與孩子的需求。
看來,家長在輔導孩子前,真的要先好好翻翻課本,不能再用自己以前的思維直接教。
「學無止境」這句話不只對學生適用,家長也一樣要持續學習、與時俱進,才能和孩子一起成長。
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